El diputado provincial radical aseguró que la provincia comenzará un amplio proceso participativo para construir la primera Ley de Educación santafesina. En una entrevista con Democráticamente, explicó que el proyecto con media sanción no crea una norma definitiva, sino una comisión encargada de recorrer todo el territorio provincial para escuchar a docentes, gremios, familias, especialistas, instituciones y organizaciones sociales antes de redactar el texto que luego debatirá la Legislatura.
La provincia de Santa Fe comienza a transitar uno de los debates institucionales más importantes de los últimos años.
Después de décadas sin contar con una legislación propia en materia educativa, la Cámara de Diputados otorgó media sanción al proyecto que crea una comisión especial destinada a elaborar la futura Ley de Educación Provincial.
Lejos de tratarse de una norma redactada de antemano o de un proyecto cerrado, la iniciativa propone iniciar un proceso participativo que recorrerá toda la provincia antes de comenzar la redacción definitiva del texto.
Así lo explicó el diputado provincial Marcelo González durante una entrevista concedida al programa Democráticamente, que conduce Juan Francisco por AGOFA TV.
Una comisión para construir la ley desde el territorio
Marcelo González aclaró que el proyecto aprobado por Diputados no establece el contenido de la futura ley.
Su objetivo es crear una comisión integrada por representantes del Senado, la Cámara de Diputados y el Ministerio de Educación, que tendrá la responsabilidad de organizar el proceso de participación ciudadana. «Esta comisión no va a tomar decisiones sobre el contenido de la ley. Lo que hará será recopilar toda la información que surja del territorio», explicó el legislador.
Según detalló, se organizarán encuentros en todas las regiones educativas de Santa Fe para escuchar las distintas realidades que conviven dentro del sistema educativo provincial.
No habrá una ley escrita «a libro cerrado»
Uno de los aspectos que González quiso dejar especialmente claro fue que la futura Ley de Educación no llegará previamente redactada. «No hay absolutamente nada cerrado», afirmó durante la entrevista.
El diputado explicó que existen algunos proyectos legislativos ya presentados y distintos antecedentes técnicos que servirán como material de consulta.
Sin embargo, sostuvo que el insumo principal para redactar la ley surgirá de los aportes que realicen quienes participen de las jornadas territoriales. «El principal anclaje será todo lo que podamos recoger en el territorio», señaló.
Docentes, gremios, familias, iglesias y especialistas
La convocatoria será amplia. González confirmó que podrán participar docentes de todos los niveles, directivos, estudiantes, familias, representantes de clubes, organizaciones sociales, iglesias, universidades, especialistas y también los gremios docentes.
El legislador reconoció que algunos sindicatos manifestaron inquietudes sobre su participación debido al actual contexto de tensión con el Gobierno provincial.
Sin embargo, fue categórico al responder. «Los gremios van a ser invitados y van a participar», aseguró.
También explicó que las organizaciones sindicales podrán exponer todas las propuestas que consideren necesarias para incorporar al futuro texto legislativo.
Una ley pensada para los próximos veinte años
Para González, el objetivo no consiste únicamente en resolver los problemas actuales del sistema educativo.
La intención es construir una ley que pueda servir como marco durante las próximas décadas. «Queremos una ley de vanguardia para los próximos diez o veinte años», sostuvo.
En ese sentido, consideró indispensable escuchar las distintas realidades que atraviesan las escuelas del norte, del sur, de las grandes ciudades y de las pequeñas localidades.
Los temas que no pueden faltar
Durante la entrevista también enumeró algunos de los ejes que, a su entender, deberían formar parte de la futura legislación.
Entre ellos destacó el fortalecimiento de la alfabetización y la lectoescritura durante los primeros años de la escuela primaria, la incorporación de políticas vinculadas a la salud mental, la regulación del uso de nuevas tecnologías en las aulas y la preparación de los estudiantes para un mercado laboral que cambia aceleradamente.
También mencionó la necesidad de contemplar la realidad de las escuelas rurales, las instituciones ubicadas en contextos de encierro, la cantidad mínima de días de clase, los sistemas de evaluación y la formación permanente de los docentes. «Tenemos que preparar a los alumnos para el mundo que viene y no para un mundo que ya dejó de existir», planteó.
Un proceso que buscará salir del calendario electoral
Otro de los puntos abordados fue el cronograma de trabajo. González explicó que la intención original de la Cámara de Diputados era avanzar rápidamente para que la ley pudiera discutirse durante este período legislativo.
Sin embargo, reveló que en el Senado existe una postura más cautelosa respecto de los tiempos.
A título personal, incluso expresó que preferiría que el tratamiento definitivo quede alejado del calendario electoral. «Yo la sacaría del contexto de las elecciones para que salga una buena ley», sostuvo.
No obstante, aclaró que acompañará la decisión que finalmente adopten ambas cámaras legislativas.
Santa Fe busca saldar una deuda histórica
El diputado recordó además que Santa Fe continúa siendo la única provincia argentina que todavía no cuenta con una Ley Provincial de Educación propia. Por ese motivo, consideró que el desafío trasciende a un gobierno o a una gestión determinada.
Se trata, afirmó, de construir una política pública capaz de perdurar en el tiempo y adaptarse a los cambios sociales, tecnológicos y pedagógicos que atraviesa la educación.
Con la media sanción ya aprobada en Diputados y a la espera del tratamiento en el Senado, el proceso recién comienza. Si el proyecto obtiene la aprobación definitiva, la provincia iniciará una extensa etapa de consultas públicas antes de redactar el texto que luego deberá debatirse en la Legislatura.
Y, según remarcó Marcelo González, ese será justamente el principal objetivo de esta primera etapa: que la futura Ley de Educación de Santa Fe no sea escrita entre cuatro paredes, sino construida con la participación de toda la comunidad educativa.
