La diputada recorrió la histórica institución junto a sus autoridades y al intendente Guillermo Franchella. Propuso incorporar terrenos linderos a rutas provinciales para destinarlos a producción y formación educativa.
La diputada provincial Fernanda Castellani visitó la Escuela Agrotécnica Libertador General San Martín de Casilda, un establecimiento con 125 años de trayectoria y reconocido como referente nacional en educación agropecuaria. Estuvo acompañada por el intendente Guillermo Franchella y dialogó con directivos y docentes sobre los desafíos actuales de la institución.
Durante el recorrido, Castellani destacó el modelo pedagógico de la escuela, donde cerca de 400 estudiantes reciben una formación que combina teoría, práctica y producción real en diversos sectores: talleres, huertas, viveros, industria de alimentos, producción vegetal y animal, internado y el Área Natural Protegida Florindo Donati, un espacio clave para el aprendizaje ambiental y la conservación.
Una propuesta que integra educación, territorio y producción
En el marco de la visita, la diputada presentó el proyecto que ya elevó a la Cámara de Diputados, orientado a incorporar a la enseñanza agrícola franjas de terreno ubicadas a la vera de rutas provinciales, hoy en desuso.
La iniciativa propone que esos espacios se destinen a siembra, prácticas productivas y proyectos educativos, generando nuevas oportunidades de aprendizaje para los estudiantes y fortaleciendo el vínculo entre escuela y territorio.
“Este proyecto nació en diálogo directo con las comunidades educativas. Tiene un valor enorme porque surge de la experiencia de quienes todos los días trabajan para formar a nuestros jóvenes”, explicó Castellani.
La diputada señaló que además de ampliar los espacios de práctica, la propuesta facilitaría el desarrollo de producciones diversificadas, prácticas sustentables y proyectos asociativos, contribuyendo al arraigo rural y la capacitación agropecuaria.
Educación rural como motor del desarrollo productivo
Castellani subrayó que las escuelas agrotécnicas son actores estratégicos para el desarrollo productivo de Santa Fe, porque: Forman recursos humanos calificados en actividades agrícolas y agroindustriales, Generan innovación y transferencia de conocimiento, Contribuyen al trabajo territorial con productores y cooperativas, Promueven el arraigo y la identidad rural.
“Acompañar a las escuelas es acompañar el futuro productivo de la provincia. Vamos a seguir trabajando con cada institución para que tengan recursos, infraestructura y espacios que potencien su tarea educativa”, afirmó.
Compromiso con el interior productivo
La diputada remarcó que continuará visitando establecimientos agrotécnicos en distintos puntos de la provincia para recoger propuestas, diseñar políticas públicas y fortalecer el vínculo entre la Legislatura y el sistema educativo rural.
El proyecto para destinar terrenos linderos a rutas a prácticas agrícolas se presenta como una medida concreta, de bajo costo y alto impacto, construida junto a docentes y directivos que conocen la realidad de cada escuela.
Con esta iniciativa, Castellani reafirma una agenda legislativa vinculada al desarrollo productivo, la educación técnico-rural y el trabajo con instituciones históricas que hoy buscan nuevas herramientas para seguir creciendo.
